Where you can buy Louis Vuitton Replica :

LOUIS VUITTON sunglasses replica louis vuitton artsy replica louis vuitton neverfull replica louis vuitton messenger replica louis vuitton messenger bag replica louis vuitton fake replique Sac Louis Vuitton imitaciones louis vuitton espana borse false louis vuitton napoli zaino louis vuitton falso Best faux Chanel bags louis vuitton tasche gefalscht kaufen fake dior saddle bag replique sac ysl Replica chanel knock off chanel bags gucci imitazioni bracelet love Cartier replique cartier bracelet replica replique louboutin replica louis vuitton wallet louis vuitton bumbag replica louis vuitton backpack replica dior replica louis vuitton duffle bag replica louis vuitton sling bag replica replica celine replica louis vuitton m40780 replica borse gucci fake louis vuitton backpack gucci imitazioni chanel bag replica chanel backpack replica van cleef replica replica gucci sunglasses fake louis vuitton wallet replica louis vuitton belt uk hermes birkin replica replica louis vuitton wallet 1:1 ysl imitazione replica louis vuitton wallet borse louis vuitton imitazioni louis vuitton duffle bag replica goyard replica cartier bracelet replica louis vuitton turkei online louis vuitton replica replica cartier love bracelet louis vuitton shoes replica

MONTESSORI EĞİTİMİNİN ÇALIŞMA ALANLARI

MONTESSORI EĞİTİMİNİN ÇALIŞMA ALANLARI

Maria Montessori 20.yy’ın ilk yarısında faaliyetleri içerisinde çok sayıda materyaller geliştirmiştir:

  • Günlük yaşam becerileri
  • Duyuların eğitimi
  • Dil gelişimi
  • Matematiksel düşünmenin geliştirilmesi
  • Kozmik eğitimi

Artık çağdaş öğrenme araştırmaları ve gelişim psikolojisi de bütünsel öğrenmenin gerekliliğini göstermektedir ve Maria Montessori bunu kendi zamanında anlamış ve çocuklarla çalışmasında da gerçekleştirmiştir.

Montessori materyalleri çocuklar için geliştirilmiş malzemelerdir. Her materyal çocukta doğrudan amaçlarla birlikte:

  • Kaba motor,
  • İnce motor,
  • Bilişsel,
  • Sosyal
  • Dil gelişimi,
  • Zihinsel ve Duygusal gelişimini destekleyecek unsurları barındırırlar.

Öğretmenin Montessori materyallerini çok iyi tanıması gerekir. Çünkü öğretmenin yıllık, aylık, günlük planı hazırlanmış çevredeki materyallerdir. Bu nedenle öğretmenin materyallerdeki doğrudan ve dolaylı kazanımları bilmeleri, çocuklar çalışırken gözlemlemeleri ve gözlemlediklerini titiz bir şekilde kaydederek takip etmeleri önemlidir. Çocuğun herhangi bir materyal ya da çalışmadaki yeterliliği ya da beceriksizliği, eksikliği ya da ileri olma durumu saptanırsa ancak üzerinde düşünülerek tamamlanabilir. Bunun için de öğretmenin en önemli görevi çocuklar materyallerle çalışırken onları gözlemlemektir.